扶沟练寺镇历史气温统计

(统计日期:2020年02月~2025年04月)
扶沟练寺镇历史全年平均温度:9 ~ 21°C°C
最低温:-10° 最高温:42°
下雨天数统计:多云(117天)、晴(99天)、阴(78天)、小雨(77天)、小雪(13天)、雾(9天)
统计时间范围内扶沟总降雨量有:842.9毫米
练寺镇全年平均空气质量:优(77)
空气质量在2024年01月12日,AQI指数达到293,属于重度

扶沟县练寺镇历史各月份气温趋势表(1-12月份)

月份 气温情况
2024年01月 平均高低温:-3℃ ~ 8℃
最高最低温:-11℃ ~ 16℃
共下雨天数:7天
总降雨量:86.7mm
平均空气质量:良:115
平均日均最大风速:11.76 km/h
平均每日能见度:18 km
2024年02月 平均高低温:-3℃ ~ 7℃
最高最低温:-8℃ ~ 21℃
共下雨天数:8天
总降雨量:23.1mm
平均空气质量:良:94
平均日均最大风速:14.5 km/h
平均每日能见度:9.6 km
2024年03月 平均高低温:6℃ ~ 18℃
最高最低温:-1℃ ~ 28℃
共下雨天数:4天
总降雨量:48.4mm
平均空气质量:良:79
平均日均最大风速:14.37 km/h
平均每日能见度:8.7 km
2024年04月 平均高低温:12℃ ~ 24℃
最高最低温:5℃ ~ 32℃
共下雨天数:4天
总降雨量:93.3mm
平均空气质量:优:64
平均日均最大风速:13.08 km/h
平均每日能见度:9.5 km
2024年05月 平均高低温:16℃ ~ 31℃
最高最低温:6℃ ~ 40℃
共下雨天数:3天
总降雨量:3.4mm
平均空气质量:优:72
平均日均最大风速:13.46 km/h
平均每日能见度:14.1 km
2024年06月 平均高低温:22℃ ~ 36℃
最高最低温:17℃ ~ 41℃
共下雨天数:5天
总降雨量:17.3mm
平均空气质量:优:67
平均日均最大风速:12.46 km/h
平均每日能见度:15.9 km
2024年07月 平均高低温:24℃ ~ 32℃
最高最低温:19℃ ~ 36℃
共下雨天数:20天
总降雨量:221mm
平均空气质量:优:39
平均日均最大风速:13.84 km/h
平均每日能见度:9.3 km
2024年08月 平均高低温:24℃ ~ 33℃
最高最低温:21℃ ~ 36℃
共下雨天数:19天
总降雨量:123.1mm
平均空气质量:优:44
平均日均最大风速:10.55 km/h
平均每日能见度:13.8 km
2024年09月 平均高低温:19℃ ~ 28℃
最高最低温:9℃ ~ 37℃
共下雨天数:12天
总降雨量:6.2mm
平均空气质量:优:50
平均日均最大风速:14.65 km/h
平均每日能见度:17.6 km
2024年10月 平均高低温:10℃ ~ 22℃
最高最低温:6℃ ~ 29℃
共下雨天数:1天
总降雨量:6.8mm
平均空气质量:良:108
平均日均最大风速:11.14 km/h
平均每日能见度:16.4 km
2024年11月 平均高低温:7℃ ~ 16℃
最高最低温:0℃ ~ 25℃
共下雨天数:8天
总降雨量:186.6mm
平均空气质量:良:86
平均日均最大风速:11.55 km/h
平均每日能见度:11.3 km
2024年12月 平均高低温:-4℃ ~ 8℃
最高最低温:-7℃ ~ 13℃
共下雨天数:0天
平均空气质量:良:89
平均日均最大风速:10.35 km/h
平均每日能见度:18 km
2025年01月 平均高低温:-3℃ ~ 8℃
最高最低温:-10℃ ~ 15℃
共下雨天数:5天
总降雨量:15.8mm
平均空气质量:良:105
平均日均最大风速:13.06 km/h
平均每日能见度:35.9 km
2025年02月 平均高低温:-2℃ ~ 8℃
最高最低温:-10℃ ~ 21℃
共下雨天数:1天
总降雨量:7.1mm
平均空气质量:良:81
平均日均最大风速:11.59 km/h
平均每日能见度:31.5 km
2025年03月 平均高低温:5℃ ~ 20℃
最高最低温:0℃ ~ 23℃
共下雨天数:2天
总降雨量:4.1mm
平均空气质量:良:117
平均日均最大风速:18.35 km/h
平均每日能见度:11.1 km
练寺镇今日天气 练寺镇天气预报一周 练寺镇天气预报15天 练寺镇历史天气

扶沟县乡镇地区历史天气

崔桥镇 包屯镇 吕潭乡 城关镇 韭园镇 城郊乡 大新镇 曹里乡 汴岗镇 柴岗乡 国营农牧场 江村镇 固城乡 大李庄乡 练寺镇 扶亭街道 白潭镇
Copyright © 2025 m.najuewine.com Corporation, All Rights Reserved.